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- « Édouard Montpetit et Esdras Minville: l’éducation au service de la nation ». Dans : Olivier LEMIEUX, Jean-François CARDIN et Denis SIMARD, dir., La pensée éducative et les intellectuels au Québec. Les intellectuels nés entre 1850 et 1900 (Québec, Presses de l'Université Laval, 2021), p. 137–154.
- Le développement de l'enseignement supérieur au Québec, 1960-1985: analyse macropolitique. Thèse de doctorat (science politique), Université de Montréal, 1991. 95 p.
- « Le Collège Sainte-Marie de Montréal ». Revue canadienne, 27 (1891), p. 578–594.
- Profils normaliens. Montréal, s.é., 1946. 254 p.
- Concordia's MBA Program: A Survey of Alumni. Essai de maîtrise (commerce et administration), Université Concordia, 1991. 219 p.
- Les diplômés de l'École des Hautes études commerciales. Montréal, École des Hautes études commerciales, 1980. 134 p.
- Marguerite Bourgeoys. Montréal, Fides, 1958. 95 p.
- L'internationalisation des enseignements au premier cycle universitaire de l'UQAM. Mémoire de maîtrise (administration des affaires), Université du Québec à Montréal, 2010. 214 p.
- « Pensées et actions éducatives de Marie-Victorin: des oeuvres et des combats à connaître, poursuivre et actualiser ». Dans : Olivier LEMIEUX, Jean-François CARDIN et Denis SIMARD, dir., La pensée éducative et les intellectuels au Québec. Les intellectuels nés entre 1850 et 1900 (Québec, Presses de l'Université Laval, 2021), p. 179–206.
- The Role of the Black Community in Educating Blacks in Montreal, from 1910 to 1940, with Special Reference to Reverend Dr Charles Humphrey Este. Thèse de maîtrise (éducation), Université McGill, 1982. ix, 194 p.
- « Les principaux attributs de l'Université du Québec à Montréal en tant que nouvelle université et université nouvelle (1969-1971) ». Dans : Lise ROY et Yves GINGRAS, dir., Les universités nouvelles. Enjeux et perspectives (Québec, Presses de l'Université du Québec, 2012), p. 213–236.
- Les représentations de la qualification à la Société québécoise de développement de la main-d’œuvre de Montréal. Thèse de doctorat (andragogie), Université de Montréal, 1998. xxv, 824 p.
- « Le collège de Montréal et ses clientèles au XIXe siècle: multiplicité des attentes et pluralité de l'offre ». Dans : Le collège classique pour garçons. Études historiques sur une institution québécoise disparue (Montréal, Fides, 2014), p. 55–88.
- « « Sans elles, le collège ne serait pas ce qu’il est ». Le travail des Petites Sœurs de la Sainte-Famille dans les collèges classiques au Québec ». Histoire sociale / Social History, 47, 93 (2014), p. 5–35.
- « Marie-Claire Daveluy, bibliothécaire de carrière ». Dans : Marcel LAJEUNESSE, Éric LEROUX et Marie D. MARTEL, dir., Pour une histoire des femmes bibliothécaires au Québec. Portraits et parcours de vies professionnelles (Québec, Presses de l'Université du Québec, 2020), p. 43–76.
- Loyola of Montreal: A Sociological Analysis of an Educational Institution in Transition between 1969-1974. Mémoire de maîtrise (sociologie), Université Concordia, 1977. 131 p.
- L'Université de Montréal. La quête du savoir. Montréal, Libre expression, 1993. 311 p.
- « Chroniques de l'école secondaire Henri-Bourassa. La vitalité des années 70 ». Il était une fois.. Montréal-Nord, 17, 4 (été 2018), p. 13–16.
- « L'école Henri-Bourassa. 50 ans de présence à Montréal-Nord ». Il était une fois.. Montréal-Nord, 17, 3 (printemps 2018), p. 13–16.
- « Chroniques de l'école secondaire Henri-Bourassa. La poly s'ouvre au monde ». Il était une fois.. Montréal-Nord, 18, 2 (hiver 2018), p. 13–16.
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