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- « Les figures religieuses fondatrices du Québec dans les manuels scolaires de culture religieuse: entre mémoire et perte de sens ». Études d'histoire religieuse, 84, 1-2 (2018), p. 61–74.
- « Education in the Nineteenth Century ». Dans : Dany FOUGÈRES et Roderick MACLEOD, dir., Montreal: The History of A North American City (Montréal, McGill-Queen's University Press, 2018), p. 604–631.
- « Montreal's Jews and the Public School System ». Dans : Dany FOUGÈRES et Roderick MACLEOD, dir., Montreal: The History of A North American City (Montréal, McGill-Queen's University Press, 2018), p. 632–637.
- « Science and Technology: The Coming of Age of a City of Knowledge ». Dans : Dany FOUGÈRES et Roderick MACLEOD, dir., Montreal: The History of A North American City (Montréal, McGill-Queen's University Press, 2018), p. 246–312.
- « Le temps d'une leçon: l'utilisation et le rôle des musées scolaires dans les écoles de filles entre 1860 et 1970 au Québec ». Dans : Étienne BERTHOLD, dir., Le patrimoine des communautés religieuses. Empreintes et approches (Québec, Les Presses de l'Université Laval, 2018), p. 103–130.
- « "Tout le reste viendra par surcroît." L’horizon et la pratique du bilinguisme chez les étudiants canadien et québécois (1948-1965) ». Bulletin d'histoire politique, 26, 2 (2018), p. 67–90.
- « Parti pris et les débats sur l’éducation : accepter les réformes ou rechercher la révolution ? ». Bulletin d'histoire politique, 26, 2 (2018), p. 234–257.
- « From Punishment to Reform: Boys in Gaol and Reform Institutions, Montreal, 1853–1921 ». Dans : Jean TRÉPANIER et Xavier ROUSSEAUX, dir., Youth and Justice in Western States, 1815-1950. From Punishment to Welfare. (Londres, Palgrave Macmillan, 2018), p. 99–130.
- « "Endangered" Children and the Montreal Ladies’ Benevolent Society Industrial School, 1883–1921 ». Dans : Jean TRÉPANIER et Xavier ROUSSEAUX, dir., Youth and Justice in Western States, 1815-1950. From Punishment to Welfare. (Londres, Palgrave Macmillan, 2018), p. 131–160.
- « Pour "un gouvernement jeune et dynamique". L'abaissement du droit de vote à 18 ans au Québec en 1964 ». Revue d'histoire de l'Amérique française, 71, 1-2 (2017), p. 113–135.
- « Crétin, snob et chic type: figures de l'étudiant dans le journal Brébeuf ». Revue d'histoire de l'éducation / Historical Studies in Education, 29, 2 (2017), p. 74–90.
- Faire place. Une brève histoire des arts plastiques à l'Université de Montréal. Montréal, Centre d'exposition de l'Université de Montréal, 2017. 11 p.
- The many worlds of Louis Riel: a political odyssey from Red River to Montreal and back 1840-1875. Mémoire de maîtrise (histoire et études classiques), Université McGill, 2017. 393 p.
- « De l'Alliance israélite universelle à l'école Maïmonide ». Dans : Yolande COHEN, dir., Les sépharades du Québec. Parcours d'exils nord-africains (Montréal, Del Busso, 2017), p. 77–111.
- « Une minorité entre deux majorités: la communauté juive dans le discours politique québécois de la première moitié du XXe siècle ». Dans : Les élites et le biculturalisme. Québec-Canada-Belgique, XIXe-XXe siècle (Québec, Septentrion, 2017), p. 170–194.
- La grève étudiante de 2012 à Montréal : une analyse axée sur la géographie des mouvements sociaux. Mémoire de maîtrise (géographie), Université du Québec à Montréal, 2017. 160 p.
- Racialized social relations in higher education: Black student and faculty experiences of a Canadian university. Thèse de doctorat (Integrated Studies in Education), Université McGill, 2017. 348 p.
- Blackness, exclusion, and the law in the history of Canada’s public schools, Ontario and Québec, 1850–present. Thèse de doctorat (Integrated Studies in Education), Université McGill, 2017. 269 p.
- « Les métèques grondent dans la cité: Les étudiants étrangers face au syndicalisme étudiant au Québec (1954-1968) ». Recherches sociographiques, 58, 3 (2017), p. 629–658.
- « La formation à l’enseignement dans une communauté enseignante. Les Frères des écoles chrétiennes du Québec 1837–1980 ». Revue d'histoire de l'éducation / Historical Studies in Education, 28, 2 (automne 2016), p. 28–48.
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