Young Second Language (L2) Learner's Meaning-Making: Consciousness, Collaboration, and Creativity (3Cs)
- Type de document
- Thèse ou mémoire
- Créateur
- Titre
- Young Second Language (L2) Learner's Meaning-Making: Consciousness, Collaboration, and Creativity (3Cs)
- Type de thèse/mémoire
- Thèse de doctorat (éducation)
- Institution
- Université McGill
- Date de publication
- 2008
- Nombre de pages
- 390
- Collections
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- Sujets
-
- Citer ce document
- Young Second Language (L2) Learner's Meaning-Making: Consciousness, Collaboration, and Creativity (3Cs). Thèse de doctorat (éducation), Université McGill, 2008. 390 p.
- Permalien
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