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- An Inquiry into the Factors Affecting the Social and Academic Adjustment of Nigerian students in Montreal. Mémoire de maîtrise (éducation), Université Concordia, 1979. xi, 236 p.
- La migration pour études: la question de retour et de non-retour des étudiants africains dans le pays d'origine après la formation: le cas de Camerounais, Ivoiriens et Sénégalais à Montréal. Thèse de doctorat (sociologie), Université de Montréal, 1998. xiv, 224, xxv p.
- « De l'Alliance israélite universelle à l'école Maïmonide ». Dans : Yolande COHEN, dir., Les sépharades du Québec. Parcours d'exils nord-africains (Montréal, Del Busso, 2017), p. 77–111.
- A Study of the Academic Achievement and Personal and Social Adjustment of Jewish Moroccan Immigrant Students in the English High Schools of Montreal. Mémoire de maîtrise (éducation), Université McGill, 1970. xi, 148 p.
- The Adjustment of Israeli Immigrant Students in Montreal. Mémoire de maîtrise (éducation), Université McGill, 1996. v, 97 p.
- « George Heath MacDonald (Class of 1911): The Story of One Graduate from McGill University's School of Architecture ». Bulletin | Society for the Study of Architecture in Canada/Société pour l'étude de l'architecture au Canada, 21, 3 (septembre 1996), p. 74–76.
- Les statuts sociométriques et les profils d'acculturation d'élèves d'origine immigrante à Montréal. Thèse de doctorat (psychopédagogie), Université de Montréal, 1999. xvi, 395 p.
- Les modèles de services réservés aux élèves nouveaux arrivants dans le système scolaire: une étude comparée entre Montréal et Toronto. Mémoire de maîtrise (fondements de l'éducation), Université de Montréal, 1997. xiv, 172, xiii p.
- La mobilité internationale des étudiants universitaires: des facteurs d'influence à sa gestion, le cas de l'UQAM de 1993/94 à 2003/04. Mémoire de maîtrise (administration des affaires), Université du Québec à Montréal, 2006. 248 p.
- « Analyse démographique et socioculturelle de la communauté juive montréalaise ». Dans : Pierre ANCTIL et Ira ROBINSON, dir., Les communautés juives de Montréal. Histoire et enjeux contemporains (Québec, Septentrion, 2010), p. 191–215.
- Differing Expectations: A Study of Chinese Children's Integration into Elementary School in Quebec. Mémoire de maîtrise (éducation), Université Concordia, 2002. vii, 113 p.
